Em primeiro lugar, dizer aos alunos para caminhar ao redor da sala . Eles precisam começar a aula, movendo-se , sem olhar em livros didáticos como eles fazem para todas as outras classes . Trazê-los em movimento irá estimulá-los mentalmente e fisicamente. Diga-lhes para se concentrar em diferentes partes de seus corpos . Por exemplo : dizer-lhes para deixar seus narizes liderar o caminho como andam . Então diga a eles para levar com a barriga , os joelhos e, finalmente, os seus lados inferiores . Esta é uma maneira bem-humorada para começar classe e ajudar os alunos a assumir diferentes caracterizações .
Shrinking Box
Coloque os alunos em grupos de dois ou três, e descrever esta cena : Eles estão em uma caixa . É uma caixa muito grande , e eles não estão com medo de estar nele. Lentamente , a caixa começa a encolher . Os alunos , em seguida, deve descobrir e se comunicar como sair da caixa. Eles devem pantomima os lados da caixa fechando . Lembre-os de que a caixa está lentamente se fechando , para que a cena deve ser sobre eles tentando sair da caixa. Estimular e felicitar o sucesso de formas pouco ortodoxas de sair da caixa. Tome notas sobre este e todos os exercícios para lembrar os melhores momentos para fazer em esquetes .
Here Comes Bobby
Assento dois estudantes em uma mesa , como se estavam jantando . Escolha um aluno para jogar Bobby , seu garçom . Diga aos alunos na mesa que eles estão esperando seu garçom , que eles sempre têm quando vêm a este restaurante . Diga-lhes para descrever o garçom para o outro. No momento em que disse coisas suficientes sobre Bobby , o aluno jogando ele entra em cena exibindo todos os atributos que os outros alunos que acabamos de descrever . Substitua o nome de Bobby para o coelho se o aluno é uma menina.
Melodrama
Dê um grupo de estudantes de uma tarefa para fazer , como fazer uma cama ou a fazer o seu dever de casa; no entanto, dizer-lhes que eles devem executar esta ação ou ações como melodramaticamente possível. Se eles estão felizes em fazer uma tarefa , eles devem ser exuberante sobre isso. Se eles estão decepcionados ou triste sobre uma tarefa , eles devem chorar em desespero. Experimente com diferentes cenas e registrar os melhores momentos . Você não pode transformar estas cenas em esquetes completos mais tarde.
Revisão
Reveja a improvisação e os jogos com seus alunos , e perguntar-lhes quais as cenas foram muito bem-humorado. Peça-lhes para escrever uma cena usando o que aprenderam com os exercícios. Diga-lhes para expandir em detalhes em seus scripts , como quem são os personagens , onde eles estão, como eles chegaram lá eo que precisam fazer para conseguir o que querem . Ir ao longo dos scripts com eles e ajudá-los a expandir suas idéias em esquetes completos. Escolha um dia para que executem as suas famílias para que elas sintam um sentimento de orgulho no que eles criaram .