Qual foi o foco da Lei Nenhuma Criança Deixada para Trás de 2001?
Lei Nenhuma Criança Deixada para Trás (NCLB) de 2001 era uma lei federal que visava melhorar significativamente o desempenho acadêmico dos alunos das escolas públicas. Tem vários focos principais, incluindo:
1. Teste Padronizado :NCLB aumentou a ênfase em testes padronizados em escolas públicas. Os estados foram obrigados a administrar avaliações anuais em leitura, matemática e ciências a todos os alunos da 3ª à 8ª série e uma vez no ensino médio. Os resultados desses testes foram usados para medir o progresso dos alunos e identificar escolas que precisam de melhorias.
2. Responsabilidade :A NCLB implementou medidas de responsabilização para escolas e distritos escolares com base no resultado dos testes padronizados. As escolas que não cumprissem consistentemente os padrões especificados poderiam enfrentar consequências como reestruturação ou serem rotuladas como
"precisando de melhorias ."
3. Progresso Anual Adequado (AYP) :Esperava-se que as escolas fizessem um progresso anual adequado (AYP) na melhoria do desempenho dos alunos a cada ano. As metas do AYP foram definidas para diferentes grupos de estudantes, como todos os estudantes, minorias raciais/étnicas e estudantes de famílias de baixa renda. As escolas que não conseguissem cumprir o AYP durante vários anos poderiam estar sujeitas a intervenções, tais como maior supervisão ou reestruturação.
4. Escolha da escola: A NCLB incluiu uma disposição que permitia aos pais transferirem os seus filhos para escolas de melhor desempenho nos seus distritos, caso as suas escolas actuais não cumprissem o AYP durante vários anos. Esta disposição pretendia incentivar a competição entre as escolas e proporcionar às famílias mais opções.
5. Financiamento :A NCLB aumentou o financiamento federal para escolas públicas para apoiar diversas iniciativas educacionais, incluindo desenvolvimento profissional para professores, educação infantil e programas para alunos com deficiência.
6. Qualificações do professor: A NCLB também estabeleceu requisitos para qualificações de professores em disciplinas acadêmicas básicas. Os professores eram obrigados a ter certificação estadual e diploma de bacharel em suas disciplinas de ensino, e não podiam lecionar fora de suas áreas de especialização.
A Lei Nenhuma Criança Deixada para Trás teve um impacto significativo na educação pública nos Estados Unidos, e as suas disposições têm sido amplamente debatidas e contestadas ao longo do tempo. Embora tivesse a intenção de melhorar as oportunidades e os resultados educativos, também enfrentava críticas relacionadas com a sua dependência excessiva de testes padronizados, o foco excessivo nas medições de responsabilização e as potenciais consequências negativas para as escolas e os alunos.