Música estimula tanto o lado esquerdo do cérebro , bem como o sistema límbico , que auxilia nas respostas musicais e emocionais e direita. Desde que o sistema límbico é responsável pela memória de longo prazo , a utilização de música ao mesmo tempo aprender novo material pode ajudar a reter o conhecimento .
Outros efeitos físicos
efeitos físicos da música no corpo incluem um aumento na energia molecular , alterando os tons de energia muscular e escalas, o efeito do ritmo de batimentos cardíacos, uma mudança no metabolismo , redução do estresse , alívio de baixa energia, liberação emocional e estímulo da criatividade e pensamento . De acordo com o Dr. Roy J. Paget , música clássica e barroca ( 1750 a 1850 ) provocar uma resposta mais consistente a partir do corpo e do cérebro . Este é, talvez devido ao fato de que o ritmo da música clássica ( 60 batimentos por minuto ) e pitch são compatíveis com padrões de ondas cerebrais de um ser humano .
Efeitos da Estudar ao escutar a música clássica
Investigação sobre assuntos que estudam enquanto ouve música clássica tem mostrado que a música (jogado em um nível onde você ainda pode ouvir uma conversa normal acontecer) diminui a pressão arterial e diminui a frequência cardíaca, diminui as ondas cerebrais e relaxa os músculos . Ouvir música clássica ao participar na aprendizagem ativa ou passiva pode aumentar o aprendizado espacial , raciocínio e memória. Em um estudo do que é conhecido como o efeito de Mozart , os alunos de todas as idades ouviu composições selecionadas por Mozart. Além das conclusões acima , imagens digitais de sua atividade cerebral acompanhado de perto composições de Mozart . Além disso, em um estudo feito em Neurobiologia Learning Center da UC Irvine , os indivíduos passaram por testes padronizados antes e depois de ouvir uma composição de Mozart. As notas dos participantes aumentaram suas notas de raciocínio espacial e abstratos.
Língua Estrangeira e verbal Habilidades
Dr. George Lazanov , professor de língua estrangeira, projetou um sistema de aprendizagem para seus alunos , que envolveram a utilização de música barroca para aprender vocabulário metade do semestre ( cerca de 1.000 palavras) em um dia. Seu sistema permitiu aos alunos a aprender uma nova língua com uma precisão de 85% a 100%. Em outro estudo realizado em Hong Kong , os meninos , com idades entre seis e quinze anos que tinham aprendido a tocar um instrumento na orquestra de cordas da escola pontuaram mais em testes verbais do que um grupo de meninos que não tiveram formação musical. Os membros da orquestra também foram capazes de adicionar ao seu vocabulário com mais facilidade.