Vários estudos mostram que a música tem um efeito sobre o córtex auditivo do cérebro . A julho 2010 artigo afirma Ciência Viva , "... pianistas mostrar mais atividade cerebral em seu córtex auditivo --- a parte do cérebro responsável pelo processamento de sons --- que os não- músicos em resposta a ouvir as notas do piano . " Um estudo do Instituto de Música e da Mente da Universidade McMaster , em Ontário mostrou " respostas cerebrais maiores em uma série de testes de reconhecimento de som " entre pré-escolares com formação musical , de acordo com um artigo de Ciência Viva , publicado em Novembro de 2009 e também relataram a Harvard estudo da Universidade que " encontraram uma correlação entre a formação da primeira infância na música e reforçada habilidades motoras e auditivas , bem como melhorias na capacidade verbal e não-verbal raciocínio "; outro estudo indicou que "a formação musical dá um indivíduo a capacidade de resposta acústica de uma criança de cerca de 2 - 3. anos mais velho "
Memória
Os estudos também mostram que aprender a jogar o piano ou outro instrumento pode ter um impacto sobre a memória . Um estudo realizado por Agnes Chan , da Universidade Chinesa de Hong Kong, publicado na revista Nature , descobriu que " ... os adultos que receberam formação musical antes dos 12 anos têm uma melhor memória para palavras faladas do que aqueles que não o fez. Formação musical na infância pode, portanto, ter efeitos positivos a longo prazo sobre a memória verbal " . No Instituto acima citado para a música eo estudo Mente da Universidade de McMaster , o pesquisador principal , declarou: " Nós ... a hipótese de que o treinamento musical ... afeta atenção e memória , [ para que ] o treinamento musical pode levar a um melhor aprendizado. ... "
vias neurais e Neuroplasticidade
a revisão de pesquisas conduzidas por Nina Kraus , da Universidade Northwestern descobriram " os efeitos do treinamento musical sobre o sistema nervoso sistema pode construir padrões significativos importantes para todos os tipos de aprendizagem " , de acordo com a UPI . O estudo analisou os resultados de pesquisa de todo o mundo a concluir que " [ a] n engajamento ativo com sons musicais não só aumenta a neuroplasticidade , mas também cria padrões permanentes importantes para toda a aprendizagem . " Neuroplasticidade é definida por pesquisadores da Northwestern como " a capacidade do cérebro de se adaptar e mudar como resultado de treinamento e experiência. " Além disso, a Forbes informou Universidade de especulação de Wisconsin pesquisador Frances Rauscher que "a música entendimento , principalmente aprender a traduzir os símbolos musicais em som , pode ser transferido para outras habilidades , porque eles estão compartilhando caminhos neuro semelhantes . "
Espacial - Temporal Função
de acordo com um artigo do site da Universidade de Washington , um estudo em que as crianças foram dadas oito meses a pena de aulas de piano mostrou uma correlação entre o estudo musical e melhora o raciocínio espacial -temporal . No estudo, os grupos de controlo foram dadas aulas de canto , aulas de informática , ou sem aulas . Os resultados foram " ... que só as crianças que receberam as aulas de teclado tiveram melhora no teste espacial -temporal ", que envolveu a montar quebra-cabeças. A Universidade da Califórnia, Irvine estudo citado em PubMed.gov mostrou resultados semelhantes , concluindo que " as crianças pré-escolares dado seis meses de aulas de teclado de piano melhorou dramaticamente no raciocínio espacial -temporal , enquanto as crianças em grupos de controlo adequados não melhorou . "