Peça aos alunos resumir o enredo de? Seal Surfer " durante uma discussão em pequenos grupos . Peça-lhes para definir os momentos-chave da história. Levá-los a concentrar-se no início , meio e fim de? Seal Surfer ".; O início mostra Ben, de muletas , e seu avô visitar a praia e ver um selo mãe e seu filhote de cachorro selo. O meio da história é constituído por quatro pontos . Em primeiro lugar, Ben observa o cachorro de selo crescente durante todo o verão . Em seguida , ele perde o controle do selo mãe e do filhote de cachorro do selo através do outono e inverno. Mais tarde, Ben cai da prancha e é salvo pelo cachorro de selo que agora está crescido. Por último, o selo retorna no verão seguinte com um filhote de cachorro selo próprio. O fim da história mostra Ben sabendo que ele e os selos se surfar as ondas , juntamente com seus netos um dia. Resumidamente que os alunos falam sobre os personagens e estabelecer onde e quando os eventos ocorrem . Certifique-se de que eles podem determinar o problema principal na história e como foi resolvido.
História Compreensão
Peça aos alunos para comparar e contrastar dois eventos, lugares ou personagens que se depararam na história, em pequenos grupos. Deixe-os comparar ou contraste , por exemplo, selos e gatos. Incentive-os a discutir as suas semelhanças e ressaltar suas diferenças. Por exemplo, ambos os selos e os gatos são mamíferos, mas focas vivem no mar , enquanto que os gatos vivem em casas com os seus proprietários .
Personagem Descrição
Peça os alunos para descrever o personagem principal do " Seal Surfer " o uso de adjetivos e certifique-se que apoiar a sua descrição. Eles podem dizer , por exemplo, que Ben era aventureira e atlética , já que ele gostava de surfar muito. Incentive-os a todos tomar parte na conversa.
Tema subjacente
Auxiliar os estudantes na determinação da mensagem que o autor tenta passar para seus leitores e incentivá-los para fornecer suas razões para pensar assim , por escrito. Se eles acreditam que a mensagem é a importância da amizade , por exemplo, pedir-lhes para citar as partes da história que suportam esta teoria.
Semelhanças som
Peça os alunos a identificar e listar os grupos de palavras que começam com o mesmo som ( aliteração ) . " Wet ventos do inverno " é um exemplo de aliteração . Além disso, tente ajudá-los a reconhecer as palavras que imitam os sons que eles representam ( onomatopéia ) . Um exemplo seria o " tempestades bateu " - A palavra? Bateu " soa semelhante ao ruído que ele descreve. Dê-lhes um pouco de tempo para percorrer o texto e olhar para exemplos e pedir-lhes para anotá-las. Em seguida, discutir -los todos juntos na classe.
Vocabulário
Peça aos alunos para definir o significado das palavras mais comuns na história , por escrito. Por exemplo, certifique-se que estabelecer o significado da palavra? Aquecia , " que é " descansou no calor agradável . " Ajudá-los a definir também as palavras e quot; horizonte, " " bofetadas, " " cais " e @ . mergulhou "
Narrador /Speaker
Peça aos alunos para quebrar a história em partes e identificar o locutor ou narrador em cada seção. Às vezes, o autor utiliza terceira pessoa e outras vezes ele fala como Ben. Isso acontece porque há momentos em que o autor quer participar da história e outras que ele quer deixar os personagens se expressam sem interferir . Dar aos alunos tempo suficiente para analisar o texto e observar exemplos de ambos os casos . Discuta as respostas na classe.
Seals
Peça aos alunos coletar informações sobre selos e dos seus habitats , e ajudá-los a criar seus próprios livros sobre selos. Incentive-os a fazer uma pesquisa on-line, em enciclopédias e em outros livros , e reunir todas as informações que puder sobre selos e seu comportamento durante todas as estações do ano. Peça aos alunos para desenhar figuras e escrever fatos , bem como opiniões . Dividi-los em pequenos grupos e dar-lhes tempo para desenvolver os seus próprios livros sobre selos.
Beethoven
Traga Quinta Sinfonia de Beethoven para a sala de aula e permitir que os alunos a ouvir atentamente a ele . Lembra-lhes a cena em que o avô de Ben está ouvindo Beethoven enquanto ambos alimentar o selo e brincar na água . Pergunte a eles o que os sentimentos ou idéias esta cena traz à mente para eles. Incentive-os a ouvir mais da música de Beethoven em casa e escrever um pequeno texto sobre as emoções evocadas a música em si.