Dê " Romeu e Julieta" uma torção , instruindo os estudantes para chegar a um final alternativo . Dê início a sua criatividade , pedindo-lhes perguntas como : "E se Juliet não bebeu o veneno? " ou " O que aconteceria se ambos Julieta e Romeu viveu ? " Cada aluno deve listar idéias de finais alternativos e , em seguida, escolher um ou dois de seus favoritos. Realizar uma discussão em grupo para descobrir as duas top idéias terminando . Divida a classe em dois grupos e atribuir um final para cada grupo. Deixe que os alunos refazer o jogo, escrevendo como o jogo deve terminar. Discutir as vantagens e desvantagens de cada final. ( ver ref 1)
Faça um jornal
Trazer exemplos de alguns tipos de jornais e peça aos alunos analisar as diferentes seções e conteúdo. Peça a cada aluno para fazer uma seção e lista as manchetes em uma folha de papel. Trabalhar com a sala de aula e ajudá-los a vir para cima com uma idéia para um nome de jornal , como o " Verona Times" ou outro nome adequado que se encaixa dentro de "Romeu e Julieta ". Ajude os alunos a criar idéias de histórias com base nos acontecimentos do jogo. Possíveis manchetes poderiam incluir, " Luta entre Montecchios e Capuletos ", "Casamento de Julieta " ou " adolescentes suicidas . " Os alunos podem se misturar a sua criatividade com os acontecimentos descritos na peça para criar histórias jornalísticas sobre o jogo . ( ver ref 4)
Reescreva o jogo
Contar cada um de seus alunos para reescrever completamente o jogo. Dê-lhes um tema para se concentrar, como o amor eterno, uma luta pelo poder entre duas famílias ou lealdade familiar . Os alunos podem discutir o tema parece ser o mais prevalente a eles e , em seguida, usar esse tema e os personagens do jogo principal, como uma estrutura de reescrever sua própria versão . Dar aos alunos uma data limite , e incluir uma revisão grupo ou dois para ajudar os alunos a aprimorar suas habilidades de escrita . Votação do projeto com base na clareza da peça e da força do enredo. ( ver ref 2)
Desenvolver uma Timeline
Depois que os alunos leram " Romeu e Julieta" , criar um cronograma de eventos que ocorrem durante o jogo. Tape -se um grande pedaço de papel de jornal ao longo de uma parede e instruir os alunos para listar as ações que aconteceram durante todos os dias dentro do jogo. Use dois marcadores de cores diferentes para representar cada família e traçar suas ações através da linha do tempo. Discuta como a passagem do tempo acontece dentro de um trabalho escrito e como ele leva o leitor através até o fim. ( ver ref 3)