Os alunos podem desenvolver o seu sentido da visão por meio de jogos criativos drama que eles pedem para ser observadores visuais astutos . Coloque o grupo em duplas e pedir uma pessoa em cada par de tomar um minuto para examinar tudo sobre como a outra pessoa se parece . Em seguida , tem a pessoa que fez o " olhar " se afastar enquanto a outra pessoa muda três coisas sobre sua aparência. Em seguida , o observador se vira para identificar alterações da outra pessoa . Inverta os papéis e repetir o jogo. A consciência visual também pode ser reforçada por jogar o " espelho " do exercício em que os pares que estão frente a frente deve espelhar as ações de cada um exatamente .
Sense of Touch
Peça aos alunos trabalho em pares , uma pessoa como o " escultor " e a outra como o material a ser esculpido . Para esta atividade , os alunos irão desenvolver o sentido do tato como um estudante orienta as partes do corpo do outro , através do toque, para formar em uma estátua . Mostrar aqueles que agem como os " escultores " como, colocando a mão suavemente no pulso da outra pessoa ou parte superior das costas ou do joelho , eles podem pedir a pessoa posando como o "material" para formar em uma forma escolhida . Uma vez que o casal fez a primeira escultura , tê-los trocar de papéis . Uma vez que cada estudante tornou-se uma estátua , peça a cada aluno a usar sua percepção sensorial para recriar a estátua sem a orientação das mãos do " escultor " .
Sentido da audição
Improvisando a música pode ajudar a aguçar a percepção do som dos alunos e como isso pode afetar a criação dramática. Escolha alguns estilos muito diferentes de música. Peça aos alunos que todo o trabalho em um grupo , andando por todo o espaço . Diga-lhes que você estará jogando diferentes tipos de música , e eles devem usar a sua resposta para o som, ritmo e estilo de música para inspirá-los para criar um personagem. Peça-lhes para ser mais específico sobre como esse personagem anda e carrega seu corpo, usando a música como inspiração . Jogue as diferentes seleções musicais e permitir que os alunos a criar seus personagens. Em seguida , peça a cada aluno , um por um, apresentar o seu "som " personagens inspirados para o resto do grupo.
Sense of Smell
Trazer objetos reais com cheiros fortes e distintas - rosas, limões , amônia ou água sanitária. Peça aos alunos que se sentem em círculo e vendar -los. Passe em volta, um por um , os itens " mau cheiro " , pedindo-lhes para cheirá-lo brevemente e , em vez de se preocupar com a identificação do objeto , pedir-lhes para permitir que lembrá-los de um tempo e lugar específico a partir do qual eles se lembram este cheiro. Peça aos alunos que , de olhos vendados , tentar recriar a sensação de que eles estão realmente presentes no evento que continha o cheiro. Discuta com eles como esta consciência do sentido do olfato pode ter inspirado a memória de certas experiências emocionais de seu passado . Explique como essas memórias poderiam ser usados para desenvolver a vida emocional de um personagem dramático para o desempenho.