Prepare uma canção antes do tempo. Quebre a canção em várias faixas diferentes que cada um joga uma frase diferente de uma gravação . Você pode usar um editor de áudio gratuito chamado Audacity para quebrar sua música em diferentes arquivos , ou você pode simplesmente cantar ou tocar frases para a classe.
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Ouvir uma música com o aluno. Peça ao aluno que levantar a mão brevemente no início de cada frase . Se você tem uma sala de aula inteira, isso pode ser feito com todos os participantes . Os estudantes que estão tendo problemas para identificar o início eo fim de uma frase vai começar a aprender com base nas respostas dos seus pares . Ouça a música várias vezes até que a maioria da classe é capaz de identificar o início de cada frase .
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Peça aos alunos para ouvir atentamente como você joga a primeira frase da canção . Peça-lhes para tentar memorizar a frase . Informá-los que você estará pedindo-lhes para comparar esta frase para outras frases da canção. Jogue a gravação da música , mas parar a gravação depois da primeira frase .
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Jogar outra frase da canção e pedir aos alunos para compará-lo com a primeira frase . Se eles acreditam que a frase é o mesmo, pedir-lhes para dar um polegar para cima . Se eles acreditam que a frase é diferente , peça que dá os polegares para baixo.
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Determine como os alunos são capazes de distinguir frases e agir em conformidade . Se eles foram capazes de identificar corretamente todas as frases da canção, parar de ensinar este assunto para o dia e passar para um novo assunto. Para a próxima reunião , dar-lhes uma canção mais complicado de identificar. Se eles não estão entendendo as diferenças , jogar cada frase lentamente no piano e discutir as diferenças entre as duas frases . Na maioria das vezes , o aluno só não sabe o que ouvir e uma vez que eles são mostrados, será capaz de identificar frases.