Ao decidir que tipo de projetos para fazer usando livros trevo vermelho, faz sentido considerar os livros mais recentes atribuídos. Isto irá diminuir a sua piscina , e fazer os livros particularmente fácil de encontrar. Os alunos também são mais propensos a conhecer e como livros premiados nos últimos cinco a 10 anos . No momento da publicação , nos últimos cinco livros premiados foram Tony Fucile de "vamos fazer nada! " , Mona Kerby de " Owney , o malote de correio Pooch , " Melanie Watts " Scaredy Squirrel Faz um Amigo", de David Wiesner " Flotsam ", e Janet Steven e Susan Stevens Crummel "The Frenzy Grandes Fuzz . "
livro de relatório Idéias
um aluno conclui uma apresentação sobre o livro .
Os estudantes trabalham em um projeto Clover Red Book provavelmente será na escola primária cedo, assim relatórios do livro será bastante simples. Eles podem incluir mais respostas baseadas na imagem do que escrita real , ou os alunos podem falar com a classe sobre um livro em vez de escrever um relatório . Pense sobre os temas dos livros particulares , e incentivar os alunos a responder a perguntas sobre esses temas . Por exemplo, o livro de vencimento mais recente "Vamos fazer nada! " mostra como é difícil para os dois meninos para sentar e não fazer nada. Peça aos alunos para tentar fazer nada por 10 segundos , e informar o que eles pensavam sobre , se era difícil, e por isso pode ser importante para praticar a habilidade de ficar parado. Eles podem responder a estas perguntas em imagens ou escrita , ou apenas por via oral. Relatórios temáticos como este pode funcionar para todos os livros trevo vermelho.
Creative projetos
Além de pensar sobre os temas dos livros , os alunos podem completar , projetos baseados na arte mais criativas. Todos os livros trevo vermelho são selecionados em parte por suas ilustrações excepcionais, para que eles oferecem muita inspiração para projetos criativos. Um projeto em relação a Mona Kerby de " Owney o malote de correio Pooch ", sobre um cão que viaja com o serviço postal em 1800, poderá incluir desenho mapas de onde o cão teria viajado via férrea durante esse período de tempo . " Flotsam " de David Wiesner é sobre um menino à procura de tesouro na praia, e encontrar itens esclarecedoras e científicos. Os alunos podem fazer sua própria pesquisa em torno de um pátio de escola e examinar a ciência por trás o que encontram , seja ela de terra ou rochas ou lixo. O importante é incentivar os alunos a responder de forma criativa para os livros que lêem .
Criando Classe Prémios
Os alunos fazem suas próprias livro prêmios .
Por fim , os alunos podem aprender sobre o processo por trás livros adjudicação , eo que isso significa para nomear e selecionar uma peça vencedora de arte ou literatura. Simular o processo de concessão do trevo vermelho em sala de aula , com a nomeação de um grupo de alunos a escolher os candidatos e outro painel para julgar e premiar o vencedor. Durante este processo , os alunos podem aprender sobre quais os elementos de livros são importantes - fotos vibrantes, personagens interessantes , tramas emocionantes e humor , por exemplo. Eles também podem decidir como uma classe que elementos são importantes para eles , e como eles iriam vir para cima com o melhor livro do ano.