Escolha vários contos ou trechos de histórias ou romances que você vai usar como base para o ponto de vista pedagógico , por escrito . Peça aos alunos que ler estes antes do tempo. Se eles são curtos você pode lê-los como um grupo durante a aula.
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Descrever o conceito por trás do ponto de vista. Entre o leitor ea história é o narrador --- e que o narrador tem um ponto de vista. A história será contada de forma diferente dependendo de quem está fazendo a narração e como.
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Delinear os diferentes pontos de vista disponíveis para escritores. Ligação destes para os pronomes geralmente empregadas quando se escreve nesse ponto de vista. Primeira pessoa usa o "eu" pronome . Terceira pessoa usa "ela" ou "ele".
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Expandir essas definições com descrições de terceira pessoa pessoa onisciente e terceiro limitados pontos de vista onisciente . O ponto onisciente terceira pessoa de vista pode descrever as ações, pensamentos , sentimentos e intenções de todos os caracteres em todos os períodos. A terceira pessoa limitada varas oniscientes aos pensamentos e sentimentos de um personagem, e não descreve os pensamentos dos outros . O primeiro ponto narrador de vista é limitado à pessoa contando a história eo leitor nunca pode saber mais que aquilo que o personagem sabe , em qualquer ponto da história .
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Peça aos alunos para identificar os pontos de vista utilizado nas amostras de escrita que você ler antes do tempo. Permitir-lhes obras re-ler , se necessário.
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Discutir as vantagens e limitações do uso de cada tipo de ponto de vista por escrito. A terceira pessoa onisciente permite que o escritor para descrever os pensamentos e sentimentos de todos os personagens. É , no entanto , não muito usado hoje em dia , por escrito . A primeira pessoa é um desafio para escrever como o personagem não pode saber todas as informações. Tenha em mente que a primeira pessoa narrador pode não ser confiável . O onisciente limitado terceira pessoa é o mais fácil de escrever, e possivelmente o ponto mais comumente usado de vista por escrito.
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Atribuir exercícios de escrita para a classe para que eles possam praticar o uso de cada ponto de vista. A amostra de escrita exercício pode ser : imagine um desentendimento ocorreu entre um garçom e um restaurante patrono sobre a qualidade da comida e serviço. Escrever a história em primeiro lugar , do ponto de vista do consumidor, em seguida, a partir do ponto de vista do garçom, em seguida, na onisciente limitado, em seguida, nos pontos de vista onisciente . Você pode pedir aos alunos para escolher apenas dois pontos de vista.