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Idéias para um projeto da escola sobre os musicais da década de 1950

Com números de produção espetaculares , histórias cativantes e melodias inesquecíveis , musicais da década de 1950 ainda inspirar e encantar o público moderno . Sob o exterior spangled esconder histórias de bastidores, personalidades poderosas e questões políticas incisivas que moldaram estas musicais icônicas do palco e da tela . Um projeto de escola em musicais da década de 1950 permite que os alunos a explorar tanto as artes criativas e as questões sócio-políticas que emolduravam a década . My Fair Musical

A década de 1950 foi uma década produtiva para muitos compositores da Broadway . Richard Rodgers e Oscar Hammerstein produziu cinco de seus musicais clássicos entre 1951 e 1959, incluindo clássicos como ? The King and I " e? The Sound of Music " .; Alan Jay Lerner e Loewe Freidrich composta sucessos duradouros como " Paint Your Wagon, " " Brigadoon " e? My Fair Lady " ao longo dos anos 1950, e lendário compositor Leonard Bernstein estreou obras tão diversas como " na cidade, " " Cândido " e? West Side Story " durante esta década também. Pesquise as obras de um compositor ou equipe em particular , focalizando as semelhanças entre suas obras , bem como a diversidade no estilo de cada um musical. Mostrar clipes musicais ou jogar seleções das trilhas sonoras de seus colegas
Do Palco à Tela

Muitos musicais da década de 1950 foram adaptados para o cinema , inclusive . &Quot; My Fair Lady " e? The Sound of Music " .; Estes musicais tela muitas vezes diferem drasticamente de seus colegas de palco, resultando em duas histórias muito diferentes . Escolha um palco musical da década de 1950 e examinar as diferenças entre o roteiro teatral ea versão cinematográfica . Pesquisa que cenas foram cortadas , quais músicas foram adicionados , que do elenco teatral desempenhou o mesmo papel no palco e na tela e que foi substituído (Julie Andrews foi aprovada famosa em favor de Audrey Hepburn para a versão cinematográfica de " My Fair Lady " ) e por que essas mudanças foram feitas. Pergunte aos seus amigos para ajudá-lo a realizar uma cena da versão de palco , em seguida, reproduzir um clipe de filme da cena para destacar essas diferenças. Toque
uma mulher

as parcelas e papéis disponíveis para mulheres em teatro e cinema musicais da década de 1950 são muito diferentes do que as matérias-primas, performances desinibidos que povoam adaptações musicais modernos; é difícil imaginar Doris Day 1950 estrela musical desempenhando um papel como Roxie Hart em? Chicago " ou Mimi em? Rent " .; Explore como o gênero é construído e aplicado em musicais da década de 1950 , a partir de papel historicamente impreciso e completamente feminizado do dia no filme 1956 " Calamity Jane " ao abuso físico sofrido por Julie em? Carrossel " ao rapto pura e simples da mulheres da cidade por um bando de irmãos em? . Sete Noivas para Sete Irmãos " Examine como o gênero é tratado e enquadrado nesses musicais , e examinar papéis masculinos também, como o? Boys- vai -ser- boys " comportamento dos irmãos Pontipee que sequestram o titular " Sete Noivas " .
você tem que ser ensinado

Os dois palcos e das telas musicais da década de 1950 tratada com questões de racismo e etnicidade , resultando em poderosas explorações artísticas de uma questão social e política, que ainda é relevante . Concentre-se em diferentes representações de raça em musicais , desde a escolha de lançar atriz Caucasiano Natalie Wood como Maria , o interesse amoroso porto-riquenho de? West Side Story, " às questões de assimilação cultural colocados pela estréia de? Flower Drum Song, " que diz respeito a uma comunidade chinesa em San Francisco. Examine como os compositores, diretores e atores usou a música para os seus argumentos e filosofias , como Rodgers e Hammerstein fez em sua canção emblemática sobre a aprendizagem de racismo " você tem que ser ensinada, " que atingiu um público mais amplo com a estréia da adaptação cinematográfica de 1956 " Pacífico Sul " .

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