Selecione uma estratégia de ensino adequado à idade para o aluno. Ensinar música para um aluno com deficiência visual é semelhante em uma série de maneiras de ensinar os alunos deficientes visuais . Ensino de música para crianças é diferente do que ensinar música para crianças mais velhas ou adultos.
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Determinar os objetivos musicais e aspirações do aluno. Parte do trabalho do professor de música é para motivar e inspirar o aluno , mas também é importante estar atento às necessidades do aluno . Crianças e adultos mais velhos podem ter objetivos musicais particulares. Alguns alunos podem desejam estudar música clássica , então eles vão querer ser capaz de ler a notação musical. Outros podem estar mais interessados em folclórica ou música popular; muitos desses músicos pode aprender a tocar seus instrumentos de ouvido sem aprender a ler notação musical padrão.
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Ensine os fundamentos da música estudante e técnica através de treinamento da orelha e imitação. As pessoas que são deficientes visuais dependem de sensações táteis como um suplemento essencial para encontrar o seu caminho. O sentido do tato e da audição são dois traços essenciais que músicos , avistados bem como deficientes visuais , dependem em tocando seus instrumentos . Não é incomum para assistir solistas brincando com seus olhos fechados. Divida o instrumento em segmentos, por exemplo , os três primeiros trastes da guitarra ou uma oitava em um teclado de piano. Toque as notas em seu instrumento e ter o aluno repetir as notas em seu instrumento . Ensine os padrões básicos de estudantes , tais como escalas e acordes .
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Ensine o aluno a ler notação musical padrão com o uso de Braille música. Inúmeros programas , tecnologia de computador e software estão disponíveis que traduzem notação musical padrão em Braille música para o aluno com deficiência visual . Um bom recurso é o Centro Nacional de Recursos para músicos cegos . A capacidade de ler e escrever música abre muitas possibilidades para os músicos. O software está disponível que traduz a música em forma escrita.