Se você tocar piano , descubra o seu filho &# x2019; s alcance vocal natural, vocalizando -lo subir e descer uma escala C maior em um x201C aberta &#; ah &# x201D; som . Se você não tem um piano, usar um diapasão ou outro instrumento para encontrar meio &# x201C; C, &# x201D; e vocalizar ele accapella
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incentivar a postura adequada cantar - . relaxados , as mãos pendendo ao lado do corpo , o diafragma erguido, ombros para baixo , cabeça firme . Mandá-lo tomar algumas respirações profundas e, lentamente, deixá-los fora em &# x201C; ha &# x201D .; O som deve começar em um campo , e reduzir-se , como um bocejo
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Coloque a mão sobre o seu filho &# x2019; . S diafragma, e pedir-lhe para respirar , empurrando seu distribuir como ela faz. Ela não deve levantar os ombros quando se toma uma respiração profunda . Em vez disso, pedir-lhe para imaginar que a área logo acima do estômago é um balão que ela vai encher de ar. Tê-la deixar o fôlego lentamente em um &# x201C; silvo &# x201D; som , e dizer-lhe para reduzir o &# x201C; balão &# x201D; como ela permite que o ar para fora . Gradualmente aumentar o período de tempo que pode segurar o &# x201C; silvo &# x201D; .
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Ter o seu filho colocar sua própria mão em seu diafragma, e diga-lhe para sentir o apoio que ele canta uma alongada x201C &#; . ah &# x201D; Movê-lo para cima e para baixo da escala lentamente em um &# x201C; ah &# x201D; som e deixei ele segurar cada nota , desde que ela pode. Apontar qualquer tensão em seu pescoço e ombros , e pedir-lhe para relaxar e se concentrar em seu diafragma apoiando o ar em vez
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Cante uma , nasal &# x201C pontas; . Que &# x201D; som para o seu filho , e pedir-lhe para pensar em sua área do seio como uma máscara . Diga a ele para &# x201C; objetivo &# x201D; o som em sua área máscara como ele canta &# x201C; nós &# x201D; cima e para baixo da escala. Ele deve sentir uma vibração em seu nariz , eo som será extremamente nasal e abrasivo. Compatíveis com o diafragma, não deve haver tensão no pescoço ou nos ombros como ele canta , mas o som será mais clara e mais focada . Peça-lhe para pensar no som que ele faz como um feixe Lazar atirando para fora de seu nariz e outro lado da sala . Lembrá-lo que este é apenas um exercício para ajudá -lo a compreender a área da máscara e que não deve soar &# x201C; bom, &# x201D; apenas alto e nasal
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Se o seu filho parece ser desafiado -pitch , don &# x2019; . t indicá-lo , mas tente guiá-la suavemente para o tom correto usando o piano, o seu próprio de voz ou um diapasão . Se ela parece totalmente incapaz de dizer a diferença entre um passo e outro, você pode querer adiar as aulas de canto por um tempo até que ela tem um melhor ouvido para a música . Algumas pessoas permanecem surdo bem em sua vida adulta , mas expor o seu filho em uma base regular para a música simples , tonal vai aumentar suas chances de se tornar passo -aware.
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Usando uma escala maior , vocalizar seu filho diariamente por 10 minutos ou mais, utilizando cada som da vogal primeiro e depois pedir-lhe para adicionar suavemente uma série de consoantes antes de sua vocalização , começando com as consoantes mais suaves , tais como M, S , W , L, R e, gradualmente, acrescentando em as mais duras , como T , B, F, K. Cuidado seu filho para não colocar muita ênfase sobre as consoantes mais difíceis, mas sim , permitir-lhes abrir a porta para uma ampla vogal. &# x201C; B- AAAAAA - AHHHHHH , &# x201D; &# x201C; K- AAAAAA - AHHHHH , &# x201D; etc Faça um &# x201C; nós temos nós temos que &# x201D; vocalização com o seu filho , subindo e descendo a escala e focar o som através da máscara .
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Escolha duas ou três canções simples , melódicas para o seu filho para escolher cada lição , e quer acompanhá-lo no piano , ou ter um CD ou fita Karaoke acompanhamento , seja comprado ou criado por ele. Trabalhar em alguns bares da canção apenas no início , com foco na colocação de respiração e apoio , bem como o arco do fraseado , enunciação adequada e campo. Peça-lhe para falar as palavras sem a música para encontrar o sentido da letra . Pergunte o que ele acha que a música está tentando se comunicar , e tê-lo cantar a música novamente com sua nova perspectiva.
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Quando seu filho é vocalmente confortável e se sente bem com a música que ela está trabalhando em , pedir a ela para cantá-la durante todo o tempo , sem parar . Use a canção concluída como um exercício para ser concluída após o aquecimento vocal no próximo &# x201C; lição, &# x201D; e gradualmente adicionar ao seu filho &# x2019; s repertório até a sua confiança e habilidades aumentar
.