Desenvolver um plano de aula para os primeiros oito aulas . Iniciar uma lição com um teste vocal. Tocai a nota C do meio no diapasão e cantar uma escala simples major. Peça ao aluno a seguir. Se ela realiza com sucesso , tê-la cantar grandes escalas em D , E, F e assim por diante até chegar aos limites superiores de sua escala . Reverter o processo e ir para baixo da escala até encontrar os limites inferiores de seu alcance.
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Treine seu aluno como aquecer adequadamente na lição dois. Comece com zumbido simples. Enfatizar a hidratação adequada e certifique-se de água doce está disponível para todas as aulas . Tê-lo cantar vogal diferente soa com uma escala maior bem dentro de sua chave . Depois de ensinar warm-ups , tê-lo cantar suas áreas de música e problemáticas nota favoritas, como passo irregular, ficando sem ar , cantando com a garganta e murmurando consoantes. Faça anotações para lembrar o que ele precisa para trabalhar.
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Ensine técnicas de respiração na lição três. Existem diferentes pontos de vista sobre a forma de ensinar corretamente as técnicas de respiração , e você deve estar ciente de todos eles. Algumas enfatizam a cantar a partir do diafragma , e alguns professores ainda identificados dois diafragmas de que para cantar. Outros instrutores vocais enfatizam a cantar a partir da máscara exclusivamente. Decida qual campo você está em ensinar ou ambas as abordagens de forma igual.
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Dedicar lição quatro a escala de trabalho do núcleo duro. Realizando escalas usando forma perfeita e entonação é essencial para qualquer plano de aula vocal.
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Enfatizar consoantes na lição cinco. Concentre-se em particular sobre a pronúncia do estudante de Ts , Ds , Bs e Ps e como evitá- oclusivas no microfone , aqueles respiração distração estalos . Certifique-se de salientar cuidadosa articulação de consoantes , já que o público não vai entender as palavras sem ele. É Silent Night , não " Nigh ' .
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Silen mostrar ao aluno como interpretar o significado de uma canção na lição seis. Enfatizar o elemento agindo de cantar e como se comunicar bem as palavras através da expressão , dinâmica, tom, enunciação e , mais importante ainda , a imagem mental do que a música transmite - filme da canção, se você quiser. Peça ao aluno para desenhar a partir de experiências em sua própria vida e suas lembranças dessas experiências para captar a intensidade emocional da música.
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ajudar o aluno na escolha de seu repertório na lição sete , ajudando-o escolher duas ou três peças de audição que ele pode contar. Certifique-se de que eles são canções bem dentro de seu alcance vocal e emocional. Lembrá-lo para ficar dentro de si mesmo , como uma simples canção entregue bem é muito mais impressionante do que um hino fracassada - qualquer um que rachou as notas altas durante o Star Spangled Banner pode dizer a mesma
.