Esta atividade é para um grupo de crianças mais jovens e os ajuda a aprender os nomes de vários instrumentos. Ele também ajuda a reforçar seguindo as instruções e jogar uma batida constante . Coloque uma coleção de instrumentos de ritmo no centro do piso e têm as crianças sentam-se em círculo ao redor dos instrumentos. Instrumentos que funcionam bem com esta atividade incluem mão tambores , pandeiros , sinos, baquetas , maracas e abanadores . Permitir que cada criança para escolher um instrumento. Lembre às crianças para não jogar até que seja solicitado . Cante uma canção básico que é algo como isto : " Jogue o seu instrumento junto comigo, tocar seu instrumento junto comigo, tocar seu instrumento junto comigo, se você tem um _______ , jogar junto comigo. " Preencha o espaço em branco com um dos instrumentos presentes . Então , todas as crianças que têm esse instrumento específico começa a jogar com a batida firme como você cantarolar a melodia que você usou para o verso . Tenha todas as crianças que não estão tocando seus instrumentos no momento pat a batida no colo . Continue o jogo até que todos tenham a chance de jogar . Você também pode incluir grupos maiores, como "se você é uma menina , brincar comigo ", e " se você é um menino, brincar comigo . "
Ciência do som
Esta atividade usa um tambor para ilustrar como ondas sonoras viajam . Ter um filho tem uma mão tambor para fora na frente de si mesmo ao nível do peito . Colocar um pouco de arroz cru em cima do tambor. Segure outro tambor perto do primeiro tambor , sem permitir que os tambores para tocar. Idealmente, o segundo tambor deve ser de pelo menos 12 centímetros de diâmetro e tem um martelo que vai com ele . Certifique-se de que a face do segundo tambor é apontado em direção ao primeiro tambor que tem o arroz nela. Fere o segundo tambor com o malho . Permitir que a criança vem para a frente e ver como o arroz pula e dança em toda a face do tambor quando alguém atinge o segundo tambor com um martelo . Explique como golpear o tambor cria ondas sonoras invisíveis que se movem pelo ar, como evidenciado pelo arroz jumping.
Identificação Som
Esta actividade pode ser realizada em uma sala de aula e funciona em habilidades de escuta das crianças e as ajuda a se familiarizar melhor com os sons de vários instrumentos. Escolha uma criança para ser "ele" e veio para a frente da sala de aula. Tenha esta criança sentar em uma cadeira de costas para o resto da classe . Coloque uma coleção de instrumentos na parte de trás da sala de aula . Você pode usar quaisquer tipos de instrumentos para este jogo. Ter a criança que é "ele" fechar os olhos quando você selecionar uma outra criança para passar para a parte de trás da sala de aula. A criança que você selecionou , então, jogar um dos instrumentos algumas vezes e , em seguida, voltar ao seu lugar . A criança que é "ele ", então se vira e tenta adivinhar qual o instrumento foi tocado e quem jogou. Se "ele" recebe dois palpites corretos ( a pessoa eo instrumento), ela começa a ir novamente. Se ela não acho que tanto corretamente , a criança que jogou o instrumento começa a ser "ele" em seguida. Outra variação deste jogo é a utilização de um instrumento de cada vez e colocar o instrumento em " é " cadeira . Então você teria que escolher uma criança para "roubar " o instrumento , retornar ao seu lugar , tocar o instrumento e , em seguida, esconder o instrumento. Você tem que usar um instrumento que é pequeno o suficiente para se esconder para esta versão do jogo. A criança que é "ele " em seguida, recebe três palpites sobre quem roubou o instrumento.