A idéia de ritmo pode parecer abstrato para um iniciante. Um jovem músico de brotamento pode não associar imediatamente símbolos musicais - como notas de um quarto e descansa - quando eles são escritos para baixo . Escrever um padrão rítmico básico em seu quadro para cada criança em sua classe , incluindo uma chave na parte inferior indicando o valor de cada símbolo. Faça com que cada membro de sua classe , clap uma seção. Atribuir pontos para a representação mais precisa do ritmo escrito .
Name That Tune
Escrever as três primeiras notas de uma melodia bem conhecida na placa, em seguida, jogar as notas no piano ( ou outro instrumento ) . Pergunte à classe se alguém pode citar a melodia. Se não, escrever outro bilhete e jogar as quatro primeiras notas da melodia. Continue a adicionar notas até que a classe pode identificar a melodia. O elemento visual desta atividade ajuda a construir uma compreensão de intervalos musicais e arremessos . Para estudantes mais avançados learing um instrumento , tê-los jogar o início da melodia até que possam identificá-lo, e convidá-los a escrever o que eles acham que a próxima nota é .
Palavras Musicais
As notas musicais executados a partir de A a G. Pense em quantas palavras você pode que contêm apenas as letras do alfabeto musical, por exemplo, " ovo ", " rosto ", " feed", " ruim "e" gaiola ". Traduzir essas palavras em notas musicais e gravá-los no conselho, uma palavra de cada vez. Dividir as notas em letras para formar a palavra; você pode usar um descanso para as três palavras da letra . Peça a cada criança transpor uma palavra a partir da notação de seu instrumento. Uma vez que eles jogaram as notas , pedir-lhes para dizer-lhe a palavra . Você pode reverter isso para os alunos mais avançados, por tocar as notas e tê-los transpor o que ouvem em notação .
Nota Falta
Dê a cada criança um conjunto de flashcards contendo cada nota da clave de sol. Escrever uma melodia parcial na placa , deixando de fora uma nota. Toque a melodia completa e ter cada criança levantar a exibição flashcard apropriado que notar que eles acham que está faltando a partir da notação . Para evitar a cópia, tocar a melodia uma vez , em seguida, pedir-lhes para manter a nota em cima da contagem de três, olhando para todos os cartões dos alunos ao mesmo tempo.
Odd One Out
o jogo utiliza os mesmos flashcards como o anterior. Anote o nome de um acorde simples, como C ou G major major . Ao lado do nome do acorde , escreva quatro notas - três que aparecem na corda , por exemplo, C , E e G para C maior , e uma nota que não aparecem na corda , tais como B. Têm as crianças elevar o flashcard que contém a nota que eles acham que é o de fora .