Criar uma palavra do vocabulário para cada nota sobre o sistema de pauta musical como um exemplo para os alunos. Estas palavras não têm que ser relacionadas com música , mas é ainda melhor se eles são. Por exemplo , a primeira linha em clave de sol é E , por isso, chegar a uma palavra que começa com E.
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Peça à classe para definir cada palavra que você criou usando intervalos musicais que ilustram a palavra desejada . Você pode pedir aos alunos para identificar e definir a palavra que é uma terceira musical acima E. Os alunos , então, tem que calcular a nota que está a três passos acima E e definir a palavra .
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Instrua os alunos a vir para cima com suas próprias palavras. Incentive-os a usar dicionários e procure por palavras que ainda não conhece . Faça isso em um projeto e tê-los pendurar seus trabalhos finais na parede.
Análise Musical
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Jogue uma composição musical para os alunos e pedir aos alunos para tomar nota sobre as emoções, sentimentos e imagens que vêm à mente ao ouvir o trabalho .
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Escreva cinco palavras do vocabulário na placa que descreve com precisão a música. Dar aos alunos alguns minutos para procurar as palavras no dicionário. Peça-lhes para escrever as definições para baixo em suas próprias palavras em um pedaço de papel.
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Depois que o tempo está se pedir aos alunos para selecionar as palavras que se sentem exatamente expressar a música. Uma vez que eles descreveram a música pedir-lhes para definir os termos e pensar de duas novas palavras para descrever a música com base nas notas que tomou durante a audição . Permitir -lhes alguns minutos para chegar com as palavras e , em seguida, chamar os alunos para responder.
Termos Musicais
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Dotar os alunos de cinco indicações de tempo . Estes poderiam ser Grave, Adagio , Lento , Andante e Allegro, ou quaisquer outros tempos de sua escolha.
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Jogue uma composição que corresponde a um dos tempos que você selecionou.
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Peça aos alunos para pegar o ritmo que melhor se adapta a composição que você jogou e , em seguida, definir o prazo para o andamento.