Dois dos maiores problemas em a partir de uma fonte escrita de anotações é selecionar quais informações para escrever e para entender como eles ajudam a desenvolver o argumento do autor . Listas de seqüência ( marcadores ou numeração de informações) , no entanto, fornecer uma boa estratégia de escrita de anotações que é particularmente útil para os leitores de ESL . Quando os alunos não estão tão familiarizados com o estilo de escrita do idioma Inglês , compreendendo a seqüência de pensamentos em um texto pode ser um desafio . Uma maneira útil , então , para quebrar e dissecar o texto é de sublinhar os pontos-chave com a ajuda de um tutor e anotá-las usando as listas de seqüência de uma forma que mostra como o argumento do autor progride.
Notebook pessoal
Muitos alunos têm dificuldade para escrever gramaticalmente e ortografia correta , especialmente quando eles estão começando a aprender uma língua. Tomando notas descuidada , no entanto, pode ser um caminho perigoso para reforçar um certo padrão de escrita que é problemático. Sob a orientação de um tutor , os alunos de ESL sabe , até certo ponto , quais são as palavras mais difíceis e frases para eles, portanto, registrá-los para baixo em um notebook pessoal , muitas vezes ajuda os alunos a acompanhar as suas notas e melhora a sua atenção no texto que estão lendo, como que procurar erros que poderiam estar fazendo enquanto anotações . Este notebook pessoal, então , torna-se um dicionário particular que registra erros mais comuns dos estudantes.
Pontos-chave
Anotações requer um nível considerável de atenção por parte do aluno. Notes, então, muitas vezes, melhorar gradualmente quando o leitor está mais atenta ao texto que está lendo . A estratégia para permitir que o aluno se auto- examinar sua compreensão do texto , no entanto, é lê-la o mais cuidadosamente possível e , em seguida, escrever o que ele achava que eram os pontos-chave , embora sem procurar no texto enquanto anotações. Esses pontos-chave devem ser iguais conteúdo do argumento no texto, se o leitor ler atentamente o texto.
Familiaridade com o texto
fazendo anotações como o aluno lê pode ser uma estratégia de aprendizagem bom para entender e imitar a forma como a escrita era estruturada , mas pode ser um desafio para os alunos que não são tão confiante sobre o significado de certas palavras e qual foi o argumento do autor . Nota - levando muitas vezes melhora , no entanto, quando estudantes de ESL aprender a ser mais familiarizado com o texto que eles querem tomar notas a partir de . Lê-lo pelo menos duas vezes e tentando processar mentalmente a informação obtida de que permite que os alunos mais confiança no reconhecimento de pontos-chave e escrevendo-as para referência futura.