Durante o tempo de Shakespeare na Inglaterra elisabetana (1558-1603), o relacionamento entre pais e filhos era caracterizado por um forte senso de hierarquia, obediência e respeito pela autoridade. Aqui estão alguns aspectos-chave do relacionamento entre pais e filhos durante este período:
1. Estrutura Patriarcal: A sociedade elisabetana era patriarcal, o que significa que os homens detinham autoridade e poder primários dentro das famílias. Os pais eram os chefes de família e tinham um controlo significativo sobre a vida dos filhos, incluindo a sua educação, educação e escolha de carreira ou casamento.
2. Obediência e Respeito: Esperava-se que as crianças fossem obedientes aos pais e demonstrassem o maior respeito por eles. Desobediência, resposta ou qualquer forma de desrespeito eram considerados ofensas graves e podiam resultar em punições severas.
3. Falta de intimidade emocional: Embora certamente tenha havido casos de relacionamentos próximos e amorosos entre pais e filhos, a intimidade emocional entre pais e filhos geralmente não era tão proeminente como é nos tempos modernos. As emoções eram frequentemente suprimidas em favor da manutenção do decoro social e da adesão às normas sociais.
4. Casamentos arranjados: Em muitos casos, os pais organizavam o casamento dos filhos sem muita consideração pelas preferências ou desejos pessoais dos filhos. Os casamentos eram frequentemente vistos como uma forma de fortalecer as alianças familiares ou garantir a estabilidade financeira, em vez de se basearem principalmente no amor ou na compatibilidade.
5. Castigo Corporal: A disciplina física era uma forma comum de punição para crianças que se comportavam mal. Pais e professores acreditavam que o castigo corporal era necessário para incutir disciplina e obediência nas crianças.
6. Oportunidades educacionais limitadas: Embora algumas crianças de famílias abastadas tivessem acesso à educação, muitas crianças, especialmente das classes sociais mais baixas, tinham oportunidades educativas limitadas. A educação concentrava-se principalmente em habilidades práticas e na preparação das crianças para seus papéis na sociedade, em vez de promover a curiosidade intelectual ou o crescimento pessoal.
7. Papéis de gênero: Os papéis de gênero foram estritamente definidos durante a época de Shakespeare. Os meninos foram criados para serem fortes, corajosos e responsáveis pelo sustento de suas famílias, enquanto as meninas foram ensinadas a serem modestas, obedientes e habilidosas nas tarefas domésticas.
É importante notar que estas generalizações podem não se aplicar a todas as famílias durante este período, pois certamente houve variações e excepções. No entanto, a estrutura social geral e os valores culturais influenciaram a dinâmica das relações entre pais e filhos na Inglaterra elisabetana.