A primeira coisa que um leitor deve considerar quando se aproxima de uma peça de literatura é a finalidade para a leitura. Um leitor pode ler um pedaço de literatura para apreciação, para obter informações ou para desenvolver uma compreensão mais profunda do mundo à sua volta , por exemplo. Determinar a finalidade para a leitura é o primeiro passo, porque este fim irá informar quantos dos estágios o leitor deve percorrer ao navegar o texto .
Previsão
A previsão é quase sempre o passo seguinte um leitor compromete . Mesmo que um leitor não ativamente tentativa de predizer o que vai acontecer no texto, ela quase sempre faz suposições sobre o conteúdo de uma peça de literatura , mesmo que isso adivinhação ocorre inconscientemente .
leitura inicial
o próximo passo, e muitas vezes a última etapa , na leitura de literatura é a leitura inicial. Se um indivíduo está apenas lendo um pedaço de literatura por prazer , ele pode apenas lê-lo uma vez, refletindo sobre as palavras e desfrutar da história sem se comprometer totalmente ao desenvolvimento de uma compreensão mais profunda do texto.
Re -Reading
Se um leitor escolhe , ela pode voltar a ler um pedaço de literatura. Esta re - leitura pode ter lugar como um resultado de diversão do leitor de texto pela primeira vez , ou porque ela tem a intenção de utilizar o texto para um maior efeito. Por exemplo, se o leitor tem a intenção de escrever um relatório do livro simples na parte de literatura , ela quase certamente irá reler o texto.
Critical Reading
Para derivar uma compreensão ainda mais profunda do texto , o leitor deve se envolver em leitura crítica . Este é o estágio final na leitura de literatura , e uma etapa pela qual muitos leitores não viajam. Ao se envolver na leitura crítica , o leitor deve perguntar a si mesmo perguntas sobre o texto , em busca de julgar ou de outra forma avaliar o texto. Geralmente , os leitores de literatura só se envolver em leitura crítica se eles estão explorando um pedaço de literatura por uma razão científica.