Pergunte às crianças para ver uma bela imagem de uma cena de primavera. A foto pode revelar um lago, um campo repleto de flores e alguns animais típicos da primavera, como borboletas ou pássaros. Peça às crianças que escrevem o que ver , o que lhes dá a oportunidade de descrever os itens antes deles. As crianças vão escrever o que eles estão olhando, ao descrever os cenários nos seus próprios caminhos individuais. Peça-lhes descrever as cores , o que está acontecendo no campo ou na água, e dizer-lhes para fingir que eram na imagem. Pergunte a eles o que fariam no campo. Esta é uma linha de base permite que as crianças a usar reais de escrita e descrição de competências.
Primavera Poema
Poemas proporcionar uma grande atividade de escrita .
Peça às crianças que escrevem por mola poesia temático . Deixe as crianças sabem que cada linha alternada pode rimar . Por exemplo , a primeira linha de rimas com a terceira e a segunda linha de rimas com a quarta . Isto continua até que a última linha . As crianças podem escrever um poema usando Spring vocabulário , como " narcisos ", " flor ", "flor ", "Chuveiro ", " céu " e outros. Dessa forma, as crianças sabem a incorporar certas palavras do vocabulário ao mesmo tempo, ter a liberdade de escolher as palavras que rimam .
Primavera Livro
com que as crianças criam seu próprio livro.
Peça às crianças que escrever uma pequena história sobre fazer suas atividades em tempo de primavera favoritas. Proporcionar-lhes alguns pedaços de papel e alguns pedaços de papel de construção. Cada página pode conter uma página alternativa com um desenho do que a criança gosta de fazer. Então, quando eles descrevem suas atividades favoritas : --- completos, com ilustrações --- que pode grampear -los juntos para ter um livro inteiro . A criança vai ter orgulho de ser um escritor e ilustrador de livros .
Collaborative Atividade
Diga às crianças para escrever sobre um outro.
Peça às crianças que escrever uma história colaborativa. Isso vai permitir que as crianças a trabalhar em conjunto , deixando -os ser imaginativo . Parceiro das crianças e pedir-lhes para perguntar um ao outro sobre um do outro atividades favoritas da primavera. Em seguida , as crianças podem escrever sobre o seu parceiro. Isso leva o foco de si e lhes permite escrever sobre outra pessoa , como se estivessem escrevendo uma peça de ficção . Em seguida , combinar todas as histórias , peça às crianças lê-los e colocá-los em um livro juntos. Faça cópias do livro e dar um para cada aluno.