Visite a biblioteca . Dewey viveu em uma biblioteca, para levar os alunos para a sua biblioteca local em uma base semanal e fazê-los se sentir mais em casa, num ambiente da biblioteca. Leia " Dewey o gato "Biblioteca; para os alunos na biblioteca na primeira semana , e depois dar a cada aluno a oportunidade de ler parte dela ou um livro diferente em voz alta sobre visitas a bibliotecas subseqüentes.
História Versão
Desafie os alunos para chegar a sua própria versão da história. Peça-lhes para escrever sobre como seria se eles estavam a ir e ver Dewey em sua biblioteca , ou se eles o encontraram em sua própria biblioteca.
Jornal
Obter os alunos a manter um diário e para trabalhar em uma semana a entrada de semana. Pergunte a cada um deles para imaginar ser um gato em um abrigo de animais , à espera de ser pego por um dono. Este deve basear-se nos pensamentos eles acham que o gato deve ter , os desejos e as necessidades .
Animal Abrigo
Identifique o seu abrigo animal local e pedir que cada aluno criar o seu próprio cartaz, persuadir as pessoas a ajudar os animais mantidos em que abrigo. Pense sobre as doações de pessoas podem ser capazes de fazer e apoio que eles poderiam dar para o abrigo.
Abandonado
animais
Peça aos alunos para pensar sobre a situação de Dewey. Ele foi abandonado por seu dono e saiu para cuidar de si mesmo. Deixe claro que isso acontece com animais de estimação em todo o mundo , embora há uma abundância de abrigos de animais disponíveis. Desafie os alunos a chegar a formas pelas quais eles podem incentivar as pessoas a se preocupam com animais abandonados .
Gato Raças
Peça a cada aluno que escolha dois tipos diferentes de gato. Permitir-lhes algum tempo para pesquisar as raças que utilizam a Internet , reunindo o máximo de informações de que necessitam . Uma vez que a pesquisa estiver concluída, definir -lhes a tarefa de comparar os dois usando imagens e escrita e , em seguida, apresentar as informações para a classe.