As crianças vitorianas, assim como as crianças de hoje, jogavam uma grande variedade de jogos, tanto dentro como fora de casa. Aqui está um vislumbre de seu mundo de jogo:
Jogos ao ar livre: *
Jogos Tradicionais: Muitos jogos familiares como pega-pega, esconde-esconde, amarelinha, bolinha de gude e pular corda eram populares durante a era vitoriana.
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Jogos em equipe: Críquete, futebol e rounders eram apreciados por meninos e meninas.
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Jogos de habilidade: Jogos como quoits (jogar argolas em pinos) e tiro com arco eram praticados tanto para entretenimento quanto para desenvolvimento de habilidades.
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Explorando a Natureza: As crianças vitorianas costumavam passar o tempo explorando a natureza, coletando plantas e insetos e brincando na floresta.
Jogos internos: *
Jogos de tabuleiro: Xadrez, damas e jogos de cartas eram populares, especialmente para as crianças mais privilegiadas que tinham acesso a esses recursos.
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Quebra-cabeças: Quebra-cabeças, palavras cruzadas e outros quebra-cabeças eram comuns, promovendo o pensamento lógico e as habilidades de resolução de problemas.
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Jogos de imaginação: As crianças brincavam com bonecas, soldadinhos de brinquedo e outros brinquedos imaginativos, criando histórias e encenando cenários.
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Contação de histórias e leitura: Ler livros em voz alta era uma atividade familiar comum, e as crianças muitas vezes recriavam histórias ou criavam as suas próprias.
Jogos específicos: *
Bônus do Homem Cego: Um jogo popular onde um jogador vendado tenta pegar os outros.
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Passe a linha na agulha: As crianças davam as mãos e formavam um círculo, com uma pessoa tentando contornar o círculo sem quebrar a corrente.
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Buceta no Canto: Um jogo de perseguição onde uma “buceta” designada tenta pegar jogadores que se movem entre os cantos de uma sala.
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O Jogo das Consequências: Um jogo de contar histórias onde os jogadores escrevem partes de uma história sem ver o que os outros escreveram, resultando em resultados hilariantes e inesperados.
Fatores que influenciam o jogo: *
Classe Social: As crianças de famílias mais ricas tinham mais acesso a brinquedos e jogos e as suas brincadeiras podiam ser mais estruturadas e formais. As crianças mais pobres muitas vezes faziam os seus próprios brinquedos e brincavam com materiais limitados.
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Sexo: Muitas vezes havia uma separação clara nos jogos praticados por meninos e meninas. Os meninos tendiam a jogar jogos mais ativos e violentos, enquanto as meninas jogavam mais jogos domésticos ou imaginativos.
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Urbano x Rural: As crianças das zonas urbanas costumavam brincar em espaços mais pequenos, enquanto as das zonas rurais tinham mais espaço para correr e explorar.
Embora se esperasse que algumas crianças vitorianas se comportassem e aprendessem boas maneiras, a brincadeira continuou sendo uma parte vital de sua infância, estimulando a criatividade, as habilidades sociais e a atividade física.