Dê a cada intermediários estudantes de arte uma fotografia de 8 por 11 polegadas . Os alunos podem trazer uma fotografia a partir de casa , se desejar, para esta atividade. Peça a cada aluno para colocar um pedaço de papel vegetal sobre a fotografia e suavemente traçar as formas básicas que encontram . Eles não devem delinear detalhes específicos de suas fotografias, apenas as formas que eles encontram . Depois disso, eles podem ver as formas planas que compunham suas fotografias. Dê a cada aluno um pedaço de papel pesado para desenhar 3-5 das formas básicas que esboçados a partir de suas fotografias. Eles podem manipular as formas um tanto para dar movimento e equilíbrio ao seu novo trabalho , mantendo fiel às formas básicas que descobriu. Para a prática, os alunos intermediários podem tirar as suas formas em papel de jornal e escolher o melhor projeto para transferir para o papel pesado . Permita que seus alunos a usar apenas uma cor para a prática de suas técnicas de aquarela e dar profundidade e cor às suas formas impressionistas inspirados em suas fotografias.
Formas
3D
Levar a sua classe em uma discussão de como esculturas modernas dependem de movimento , equilíbrio e repetição para criar uma aparência agradável. Destacar o papel de formas na criação de esculturas. Mão cada um de seus estudantes de arte intermediários alguns pesados coloridas de papel , arame, tesoura e cola para criar sua própria obra de arte em 3D baseado em formas. Instrua seus alunos para cortar formas de seu papel colorido e conectá-los com o fio . Mostre-lhes como criar formas 3D bloqueando peças juntas como cortar em metade dos dois círculos e montá-los juntos. Como eles começam a combinar suas peças pedir-lhes para considerar o equilíbrio global do seu trabalho e incentivá-los a criar a ilusão de movimento em suas peças.
Formas
Re- imaginado
Pergunte a seus estudantes de arte intermediários para encontrar formas em itens básicos que podem trazer para a aula de suas casas. Lembrá-los a olhar em lixeiras para itens comuns, como caixas, latas, rolos de papelão ou recipientes plásticos . Tenha objetos do cotidiano disponíveis, tais como folha de alumínio , corda, penas e paus para melhorar o que seus alunos trazem de casa. Reunir todos os itens juntos e pedir a seus alunos para chegar a uma forma de re-imaginar esses itens para uma obra de arte que representa algo de suas vidas. Estimular associações entre os alunos que estão fazendo suas obras de arte.