Mostre às crianças as cores corajosas brilhantes de Van Gogh " Starry Night", e pedir-lhes para discutir como as cores ajudam a definir , para a nossa visão, os objetos na pintura. Em seguida, oferecer aos estudantes a oportunidade de usar as mesmas cores de amarelo, azul , branco e marrom para pintar a sua própria paisagem nocturna . Garanto-lhes que Van Gogh pintou esta imagem de sua imaginação , por isso eles devem usar também a sua visão interior para criar a sua representação visual do céu noturno.
Som
Dar cada criança duas placas de papel resistente . Oferecem uma seleção de objetos que podem ser colocados entre as placas para criar um ruído -maker - por exemplo, feijão , moedas, palitos de dente , bolas de algodão , penas e clipes de papel. Para essa atividade, oferecem uma variedade de objetos - alguns que vão fazer um som forte e vibrante - juntamente com outros que podem fazer pouco ou nenhum som. Peça-lhes para selecionar quais e quantos itens eles vão usar . Peça-lhes para colocar os objetos entre as duas placas e gravá-los firmemente. Diga aos alunos a comparar e avaliar a variedade de sons criados pelos diversos recheios usados para criar os seus tomadores de ruído.
Toque
Dê a cada criança um grande folha de papel e deixá-lo pintar com tinta normal dedo. Pergunte às crianças a perceber a facilidade com ou sem problemas a pintura continua e para descrever como se sente . Em seguida, com uma folha de papel para cada criança , oferecer o creme de barbear ou pudim como substituto de pintura. Mais uma vez tê-los perceber como é fácil de usar e descrever o que se sente . Continuar oferecendo como muitas substâncias diferentes como você deseja - loção para o corpo , gelatina em pó ou vaselina , por exemplo - Tendo os filhos avaliar cada uma das substâncias de acordo com o sentido do tato
Cheiro
Comece esta atividade , compartilhando com as crianças uma variedade de flores : alguns que têm , perfumes inebriantes fortes, outros que oferecem uma fragrância leve e alguns que não têm fragrância em tudo. Pergunte às crianças a cheirar cada flor e escolher três cujas pétalas de flor que mais gosta de trabalhar. Peça-lhes para usar as pétalas para criar uma colagem de uma flor. Uma vez que cada criança fez a sua colagem, tê-lo compartilhar com outros alunos que as flores que ele usou e por que ele acredita que as flores escolhidas cheiram a melhor . Discutir as diferentes preferências no sentido do olfato apresentada pelas crianças .
Prove
Combine flocos de arroz com manteiga e marshmallows em uma panela no fogão ou no microondas forno , agitação e aquecimento até que toda a manteiga e marshmallows são derretidos e combinado com o cereal . Espalhe a mistura em uma assadeira para esfriar. Quando esfriar , servem a cada criança uma cunha para decorar com polvilha , doces, gelo ou outros itens comestíveis . Fornecer um pouco de água ou leite e deixe-os comer e avaliar o sabor de sua obra .