As rubricas definir critérios para um pedaço de escolares classificados. Professores desenvolver e apresentar uma rubrica no início de um projeto para ajudar os alunos a entender o que se espera deles em cada fase do projeto e do grau eles podem esperar receber se concluir ou não termina cada aspecto . Cada aluno deve ter uma cópia para se referir a como ele conclui o projeto. Professor Heidi Goodrich Andrade da Universidade de Ohio explica que rubricas melhorar o desempenho dos alunos , ajudando a estabelecer metas pessoais , e rubricas também proporcionar aos professores um fórum fácil de classificação objetiva e dar feedback valioso.
Processo
Ao desenvolver um projeto rubrica arte, mídia arte deve ser levado em consideração. Se a forma de arte ocorre em etapas , delineando uma expectativa para cada etapa podem orientar os alunos no seu processo , proporcionando postos de controle de qualidade . A idade dos alunos , também deve ser considerado . Overly rubricas prolixos não vai ajudar os jovens estudantes . Pense em rubricas de codificação de cores para seus alunos e mantê- indicações simples , usando palavras -chave e frases . Também é útil para começar a tarefa , discutindo os passos da Rubrica em voz alta.
Projeto
A rubrica útil define claramente as idéias e expectativas. As rubricas podem ser apresentados em vários formatos diferentes, incluindo listas, tabelas, gráficos , mapas ou colagem . O projeto deve fluir logicamente de uma exigência para o outro com passos numerados , pontos ou setas orientando o aluno passo a passo . A escala de notas devem responder por todos os níveis de desempenho e performance. Muitos recursos on-line como Rubistar e professor de arte Toolbox oferecem modelos rubrica, específicos para diferentes formas e projetos de arte , para os professores para preencher , design e impressão. Olhando para os modelos e exemplos podem ajudar os professores a criar a rubrica certa para suas salas de aula .
Exemplo
A atribuição exige ensino médio estudantes de arte para criar um auto-retrato utilizando óleo pastéis. A rubrica amostra poderia classificar o projeto em quatro critérios diferentes : habilidade técnica, composição , materiais e hábitos de trabalho dos alunos. As descrições critérios podem aparecer verticalmente na página . Cada um destes quatro critérios , então, ser descrito em termos de qualidade ( excepcional , proficiente , de passagem , em curso ) ou pelo correspondente grau de letra . Os níveis de qualificação /notas correr horizontalmente na página e se cruzam as linhas de critérios. A rubrica aparece, assim, em forma de gráfico . Na parte inferior da página, o professor pode incluir linhas de classificação de comentários e feedback escrito .