Em 2010, Catherine Clark Gallery , em São Francisco realizou uma exposição coletiva que explorou as opiniões dos adolescentes, intitulado "Teen Age : Você só não entendo . " O show jogado em adolescente deseja expressar opiniões . Muitas vezes , pela primeira vez na vida de um adolescente , o mundo pergunta isso dele em sala de aula , em casa e socialmente . Sugerir que o adolescente criar uma pintura com base em suas crenças. Por exemplo, se ele acredita que a faculdade é desnecessário, incentivá-lo a criar uma pintura expressar isso. Isso não só permitir a expressão , mas também promove conversa entre você eo adolescente, algo muitas vezes falta em relacionamentos adolescentes a adultos.
Graffiti
Low -brow arte, especialmente grafite, é cada vez mais popular entre os jovens . Afinal de contas, um adolescente quer declarar abertamente a sua independência; grafite, um artísticas reivindicação de território , satisfaz esta necessidade . Graffiti pode ser perigoso , no entanto : Conforme relatado pelo Boston Herald, 19-year -old Michael Sclamo Jr. morreu em um acidente de trem enquanto tentava pichações um prédio abandonado . Em vez de combater o desejo do seu filho para graffitis do bairro, trabalhar com ele, usando o projeto como uma oportunidade para ensinar segurança e comportamento adequado . Permita que seu filho de tinta spray grafite em uma tela, em seguida, fotografar a imagem final. Use a imagem para fazer ímãs, que o adolescente pode furar em várias superfícies de metal em toda a escola e da cidade.
Auto-retratos
auto-retratos permitir que você e sua adolescente para explorar a auto-imagem . Teoria da arte moderna sugere que , se consciente do processo ou não, todas as escolhas que o adolescente faz ao pintar sua imagem reflete alguma impressão subconsciente de auto . Depois que ele pinta , fazer-lhe perguntas sobre por que ele escolheu certos elementos : Por exemplo, o uso de um fundo preto pode simbolizar o isolamento . Auto- retrato tem uma dupla finalidade , bem como: É , eventualmente, ajuda o aspirante a arte - escola com aplicações. Muitas escolas , como o Instituto de Arte de Boston , olhar para auto-retratos nas carteiras dos candidatos Belas-Artes.
Aproximando de uma pintura
A capacidade de controlar pintura é uma experiência de aprendizagem ao longo da vida . Por essa razão, muitos adolescentes artísticas , especialmente aqueles com temperamentos sensíveis , tornar-se frustrados quando o resultado real de uma pintura não corresponder ao resultado imaginado. Sempre trate projetos de pintura adolescentes como experimentos com estilo e técnica . É menos prejudicial para os egos por vezes frágeis de adolescentes artísticas pensar em trabalho como um processo , ao invés de pensar que todas as pinturas devem ser obras-primas.