Em maio de 2010 , os estudos foram sendo realizados pela Dana Arts and Cognition Consórcio que deu indicações iniciais de que as crianças que aprenderam a tocar um instrumento musical tem as habilidades de pensamento crítico melhor do que as crianças que não aprenderam a ler ou reproduzir música. Teorias para explicar esta gama a partir das estruturas matemáticas da música clássica com a idéia de que a música clássica ajuda a focar a mente de uma criança .
Som Reconhecimento
Música e linguística compartilham uma base comum , como tom, timbre, tempo e ritmo . Baseado em parte em estudos de Laurel Trainor , diretor do Instituto de Música e da Mente da Universidade McMaster, em West Hamilton , Ontário, e da Universidade de Harvard pesquisador Gottfried Schlaug , alguns cientistas e educadores abraçar a teoria de que crianças expostas à música clássica durante a primeira infância desenvolvimento têm mais facilidade de aprender a falar , aprender suas letras e aprender a ler . Esta teoria afirma que o cérebro da criança processa os instrumentos de uma orquestra , diferencia os ritmos alternados dentro de um ritmo e percebe as mudanças tonais; Portanto, esses cérebros são preparados para aplicar essas habilidades mesmo reconhecimento de som para o desenvolvimento da linguagem .
Raciocínio Espacial
Conhecido como o " Efeito Mozart ", baseado em um estudo realizado na Universidade da Califórnia em Irvine , em 1993 , esta teoria não comprovada baseia-se em testes que parecem indicar que as pessoas que escutam música clássica , como a composta por Wolfgang Amadeus Mozart, melhor em tarefas de raciocínio espacial executar imediatamente , e, temporariamente , após exposição à música . Embora este estudo foi realizado em adultos , experimentos semelhantes realizados em crianças mostram semelhantes, se não conclusivos , os resultados .
Desenvolvimento Cognitivo
A teoria proposta pelo psicólogo Jean Piaget como Já em 1920 , o desenvolvimento cognitivo analisa como as crianças aprendem e processar informação, áreas como a memória , resolução de problemas e desenvolvimento da linguagem testando. Estudos indicam que as crianças introduzidas à música clássica já na primeira infância mostram mais avançado desenvolvimento cognitivo , mas não suficiente testes foi conduzida para esta teoria para ser aceito como fato.
Imaginação Estimulação
os psicólogos têm uma longa apregoados os benefícios da exposição música clássica por sua capacidade de acalmar e acalmar a mente, bem como estimular os processos intelectuais. Muitos educadores têm aproveitado estas propriedades da música clássica em missões destinadas a estimular a imaginação de uma criança. Por exemplo, professores de música pode desafiar as crianças a compor letras para concertos , professores de arte pode pedir aos alunos para desenhar e obras de arte de pintura inspiradas por sonatas , e professores de inglês podem atribuir aos alunos que escrevam histórias inspiradas em sinfonias .