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Como usar a matemática para criar movimentos de dança

A batida é uma unidade que pode ser visto como parte de uma equação global, criando uma peça musical. Math é o mesmo em que cada unidade actua como uma parte de uma combinação global . Utilizar a matemática como uma forma de contar os passos e combinando-os para movimentos de dança é uma das formas que os professores podem instruir seus alunos. Este método ajuda a dançarina crescer, mas também é uma ferramenta criativa e divertida para o ensino da dança e matemática para jovens estudantes. Instruções
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Prática passos básicos de adição : Pense em dois mais dois é igual a quatro . Uma maneira de fazer isso é para bater o pé direito duas vezes, " um-dois ", depois toque imediatamente o seu pé esquerdo duas vezes , " um-dois ". Estalar os dedos ou bater palmas , ao mesmo tempo , se puder. Visualize e dizer para si mesmo " Um-dois , mais um-dois é igual a quatro . "
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Dança um ritmo básico de dança multiplicação. Pense duas vezes três é igual a seis. Uma opção para dançar esta equação pode ser a de bater o pé direito , " um, dois ", então seu pé esquerdo , " um, dois, três. " Em seguida, escolha uma moção para fazer seis vezes. Talvez o movimento terminará com seis saltos. Visualizar e diz para si mesmo : "Um , dois vezes um, dois , três, é igual a um, dois, três, quatro, cinco, seis ! "
3

Desafie-se a elaborar um ritmo de dança a um pequeno problema de divisão . Pense quatro dividido por dois é igual a dois . Uma maneira criativa de fazer essa dança matemática seria bater o pé e estalar os dedos ao mesmo tempo por quatro acusações de " um, dois , três, quatro . " Em seguida, balançar o braço através de seu corpo duas vezes para significar " um, dois. " Em seguida, saltar para cima em linha reta com o corpo rígido e mão levantada sobre sua cabeça para , "um, dois ". Visualize e dizer para si mesmo: " Um, dois, três, quatro dividido por um, dois , é igual a um, dois ! "
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Criar mais danças , criando outras combinações de problemas. Coloque em algumas das suas músicas favoritas e conte as batidas. Ouça as batidas e imaginar quantas notas você ouve em um segmento. Se você ouvir dezesseis batidas pensar em como você pode configurar isso como uma equação de dança. Por exemplo, " quatro vezes quatro é igual a dezesseis anos " significaria duas moções repetido quatro vezes e , em seguida, um novo movimento repetido dezesseis vezes . Siga a música e desfrutar contando!

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