Fornecer contexto em uma aula de estudos sociais elaborados por jogar exemplos de oradores de diferentes países. Peça ao aluno para analisar as semelhanças e diferenças entre campo , a ascensão e queda da voz , e quaisquer diferenças rítmicas entre duas ou mais culturas .
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Designe alunos em uma aula de matemática , para planejar a tarefa de relacionar relações matemáticas para o sistema de ritmo na música. Jogar um ritmo constante e pedir aos alunos para encontrar o tempo aproximado em batimentos por minuto . Diga aos alunos para usar a segunda mão de um cronômetro ou relógio e contar quantas batidas ocorrem em 20 segundos . Multiplique esse número três vezes , uma vez que um minuto tem 60 segundos, para obter o total de batimentos por minuto.
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Proporcionar uma aula de história com a compreensão em profundidade das culturas jogando exemplos de diferentes instrumentos diferentes culturas usam . Peça aos alunos para ouvir a música e dar exemplos específicos de como a música entre duas ou mais culturas difere . Um pode ser emocionante e rítmica , enquanto outro pode ser melódico e lento.
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Dê aos alunos em uma aula de Inglês um poema para ler, em seguida, pedir-lhes para analisar os acentos rítmicos dentro do poema. Peça-lhes para explicar os acentos em termos de batidas fortes e fracos , conhecido também como estressados e sílabas não- estressados.