Jogue meio C no teclado ou piano para seus alunos. A maioria das pessoas pode cantar este campo. Jogue meio C de novo, enquanto seus alunos cantar " fazer". Eles podem ter que cantar mais alto ou mais baixo para combinar com o tom . Mostrar a localização do C médio em uma pauta musical , colocando o flashcard correspondente no piano.
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Reproduzir D acima de meio C e deixar todo mundo ouvir o som . Cante "re" para corresponder a este campo. Ensinar o flashcard para D. Agora que os alunos cantem " dó, ré " e " re , fazer. "
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Continue usando este método de ensino teclado e flashcard para E, F , G , A, B e C, cantando " dó, ré , mi, fa , por isso , la , ti , faça . " Isso completa a escala de C maior de " fazer " para " fazer". Cante tanto para cima e para baixo da escala da escala.
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Misture os flashcards e pedir aos alunos para colocá-los em ordem, nomear as notas de C para C.
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Peça aos alunos para ouvir enquanto você jogar vários arremessos. Eles devem cantar os arremessos de memória sem o piano ou teclado de acompanhamento . Comece com não mais do que três e , em seguida, trabalhar o seu caminho até seis notas por vez à medida que ganham confiança e aumentar a sua memória musical.
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Reproduzir um passo e pedir aos alunos para encontrar a nota flashcard que coincide com o campo.
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Selecionar vários flashcards que representam passos que estão juntos , como "la , ti , fazer " ou " fazer , mi , por isso" e jogar apenas a nota sobre o primeiro cartão . Peça aos alunos para cantar o passo e encontrar o próximo passo em sua própria sem a ajuda do piano ou teclado . Eles devem ouvir os passos em sua cabeça para encontrar o som da próxima nota.