O Leia Angelou poema " Phenomenal Woman " em voz alta na classe. Discuta com os alunos o caminho Angelou critica as noções convencionais de beleza. Quebre os alunos em grupo de quatro. Dê a cada grupo uma década , indo até o século 19 . Cada grupo é responsável pela realização de pesquisas em que as idéias de beleza eram populares durante a década. Os alunos podem realizar pesquisas dentro e fora da classe. Cada grupo irá criar um cartaz ou uma apresentação para apresentar para a classe sobre as noções de beleza durante a sua década. Pendure os cartazes ao redor da sala . Peça aos alunos que escrever reflexões individuais sobre o que é beleza eo que eles acreditam que será no futuro. Alternativamente , você pode atribuir a cada grupo um país diferente , em vez de uma década diferente.
Generation Gap Projeto
Instrua os alunos a fazer uma linha do tempo de suas atividades diárias normais . Discutir as várias tarefas que são necessárias para completar cada dia. Então leia quot do &Angelou; Trabalho Woman " .; Discuta com a classe dos tipos de trabalhos o personagem do poema é necessário para concluir todos os dias e como o trabalho afetou sua visão do mundo. Instrua os alunos que eles vão entrevistar uma família ou membro da comunidade de uma geração diferente do que a sua própria sobre como era a vida quando ele tinha a idade do aluno . Os alunos devem realizar pesquisa de fundo sobre o período histórico que vai entrevistar cerca . Após as entrevistas , os alunos deverão preparar uma apresentação de cinco minutos sobre as diferenças entre as expectativas de trabalho hoje e expectativas de trabalho do passado. Os estudantes devem se concentrar especificamente sobre como o trabalho pode afetar perspectivas ou crenças sobre a sociedade.
Empurre sua causa
proporcionar aos alunos uma breve lição de fundo sobre a discriminação e segregação nos anos 1950 e 60 . Então leia o poema Angelou " Million Man March . &Quot; Peça aos alunos para refletir sobre o modo Angelou usa linguagem poética para inspirar e persuadir o público em apoio à causa da Million Man March . Os alunos devem, então, formar pares . Cada par é responsável por criar uma apresentação multimídia para dar aos seus colegas que tentam convencê-los a apoiar uma causa que interessa a eles. Os estudantes podem escolher as causas políticas nacionais, as causas locais ou causas de toda a escola . No final das apresentações , os alunos irão votar em cuja apresentação foi a mais comovente ou persuasiva; eles não podem votar em suas próprias apresentações . Os alunos com as apresentações mais eficazes receber um incentivo ( passe a lição de casa , o crédito extra, etc ) .